YAMBRA

Viernes, 22 de abril de 2005

[Te lo digo a la cara]

VAYAMOS POR PARTES: LA P CON LA A, PA

Aprovecho este espacio para hacerme eco, un tanto diferido, de una noticia que ya ha envejecido un par de días en la memoria y que, puesto que nadie la ha citado, considerlo hacerlo mi obligación.

A nadie que tenga contacto con el mundo educativo o que, en su defecto, conozca a más de cinco personas, deberá de extrañarle la exposición posterior de datos que no hacen sino confirmar estadísticamente lo que todos ya sabíamos: la gente no sabe leer, consecuentemente no sabe escribir, y naturalmente no sabe pensar. Si existe alguien que considera que las tres facetas de la inteligencia que acabo de citar no se suceden así de modo necesario conseguirá, ya sea voluntariamente o sin pretenderlo, hacerme entender que su ubicación se encuentra hincada en el lado oscuro del conocimiento.

Veamos qué tiene Sic que decirnos:

Los chavales que ahora llegan a la Universidad no sólo cometen más faltas de ortografía que nunca, sino que no saben redactar, exponer sus pensamientos, apenas leen... El panorama es desolador». Se expresa así Manuel Alvar, académico y catedrático de Lengua Española en la Universidad Complutense de Madrid. Como ejemplo de lo dicho, señala los encuentros que tiene con sus alumnos cada vez que toca revisar examen. Los ya universitarios se extrañan del cero que encabeza la prueba. Alvar, de su extrañeza: «Ellos dicen que no querían decir eso, que pensaban otra cosa... Y yo les digo 'usted querrá decir lo que quiera, pero no lo dice'; no saben expresarse ni escrita ni oralmente».

Achaca este «empobrecimiento general» del lenguaje a una «mala enseñanza, a un sistema que se ha ido relajando muchísimo y que ha perdido el nivel de exigencia necesario». Así se explica que 40 palabras compongan el 43% del contenido de los texto que escribimos. En ellos, ni un sustantivo. Y un único verbo: ser. Lo refleja Alvar en su Nuevo Diccionario de Voces de Uso Actual, donde pasa revista a palabras como calimocho, botellón o pichichi, no admitidas –todavía– por la Real Academia Española (RAE).

Tampoco le extraña que el 72% de los estudiantes españoles emplee incorrectamente la «h». O que éstos sean incapaces de escribir más de 25 palabras sin faltas de ortografía. O que España figure entre los países con más índice de fracaso escolar, por detrás –y a mucha diferencia– de Corea del Sur, Polonia, Lituania o Bielorrusia, según la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). La misma institución dice que el 19,1% de los alumnos españoles tiene graves problemas de comprensión lectora, cuando la media europea es del 17% y en países como Finlandia se limita al 5%. Datos que, en su opinión, deberían hacer reflexionar a las autoridades educativas. Tienen excusa: el próximo sábado se celebra el Día del Libro.

La Sociedad Española de Estudios Clásicos ha promovido un Manifiesto de Apoyo a las Humanidades, al que cualquiera puede adherirse, con el fin de “evitar que la cultura clásica quede diluída en un maremágnum de asignaturas optativas en Secundaria”. Ignoro cual será el nivel de sus expectativas, pero algo me dice que difícilmente alguien puede creer que este tipo de acciones van a lograr el consenso social suficiente para que todos nos demos cuenta de que la educación es un bien universal de primera magnitud que está por encima de regímenes políticos y ridículos nacionalismos (valga la redundancia) que parecen risiblemente surgidos de bufas operetas emperifolladas.

Las cifras reseñadas son elocuentes y demoledores. A la luz de las mismas, podría parecer que es éste un artículo cuyo objetivo es la defensa y la reivindicación del buen uso imprescindible del lenguaje. Nada más lejos de la realidad: las cuatro letras aquí juntadas no son más que un intento pretencioso e insuficiente de homenaje y agradecimiento a mi madre y a mi padre.

Por: YAMBRA | Te lo digo a la cara | Comentarios (8) | Referencias (0)
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Comentarios

q le pasa a esto? Dejé un comentario ya ha desaparecido ¿?

_buda_ | 22-04-2005 09:32:07

yambreta, tienes el blog poseido!juas!

Te decía q yo en el instituto tenía un profesor de lengua castellana q me ponía suficientes (cuando mi nota era de excelente) por las faltas ortográficas. Pero a la larga se lo he agradecido pq a pesar de q sigo cometiendo faltas en castellano, gracias a su ayuda y a la lectura, uno adquiere vocabulario y ortografía al leer, he mejorado mucho!

Feliz finde!!

Petunias!!

_buda_ | 22-04-2005 09:40:31

Y recuerdo cuando creo que era en tercero fuí el primero en hacer un dictado sin faltas. La profesora como premio, me compró un libro
Siendo yo de ciencias puras, la lectura y el buen uso del lenguaje, me han parecido siempre básicos, es lo mejor para poder entender y hacerse entender.
Yo en ese sentido, más que a mis padres, debo agradecerles a mis profesores y profesoras.
Y sobre el tema, espero que por una vez quienes lo tienen en su mano, se centren en mejorar la educación en lugar de descalificar simplemente por ser de otro partido. Es una de las cosas que precisa de amplios acuerdos entre todos.

kizz | 22-04-2005 10:41:11

yo creo que es una batalla perdida, poca gente es consciente de sus faltas, incluso alguno tiene como seña de identidad las propias, y a veces resulta hasta conmovedor el esfuerzo viendo el resultado.
Puede que el origen del problema esté en no saber leer, lo cual no tiene qué ver exactamente con la cantidad de libros leídos, al contrario de lo que se piensa, sino con lo que uno es capaz de entender en cada lectura; y también con lo que de ella quiera sacar, si es sólo un buen rato no está mal, pero para que la lectura aproveche hay que hacer algo más que deslizar los ojos sobre un texto.
Parece un problema reciente, pero no lo es, aunque quizá la extensión del mismo sí. Mucha gente sólo es capaz de entender "en plano", es decir, explicadito como en el título de tu artículo; cualquier lectura que exija más que el nivel aparente se pierde en esos receptores, aunque me parece que tampoco lo echan de menos.

PrincesadelGuisante | 22-04-2005 12:59:23

¡Madre mía, la cartilla Rubio y Paláu!.
Qué viejos somos... o me lo parece, nuu sé.
Abracitos y buen finde (H)

Ararat | 22-04-2005 15:26:09

La verdad es que hay veces que leer por ahí casi produce conjuntivitis..
También se ha comentado mucho el nivel tan bajo, que tienen los estudiantes españoles en matemáticas, de los más bajos de Europa...
Buen fin de semana.
Un beso

Grial | 22-04-2005 20:56:45

Coñe! Mi comentario no está. Bitácoras me tima.
Pues decía yo hace un rato que la culpa es de los sms y que estamos creando una generación de asnos.
Y luego me indignaba, pero, vamos que ya se me ha pasado un poco.
Besosssss.

Pickles, la bruja rural | 22-04-2005 21:26:41

El mundo, amigo mío, ha entrado en una espiral de burricie que se me antoja imparable.
El mismo periodista que redacta la noticia, que habrá puestro especial cuidado, tratando el asunto que trata, tiene una paupérrima redacción.
Oyes los telediarios y te echas a temblar. No por las noticias. Sino por la forma de exponerlas. Por el inexistente tamiz de la mínima inteligencia para enfocarlas. Por la suposición latente de que no nos vamos a enterar si no se cuentan las cosas en plan baratito.

(el 90% de los blogs, amigo)

Es eso: no se lee, no se escribe, no se piensa.

Y lo peor es que los responsables políticos parecen querer un pueblo intelectualmente anestesiado. Bueno lo peor no es que ellos lo quieran. Los peor es que nos dejemos.

Un abrazo, en la puta cara.

Wolffo | 23-04-2005 00:43:15